バックナンバー（第1号〜第10号）
日本語教育論集10
- 学習者の個別化と教育革新／柳沢 好昭
- Self-repair: what is the teacher's role in encouraging students to repair their own language? ／Marshall Gillian
- 待遇的配慮が言いにくさに与える影響について―日西母語話者のアンケートから―／中溝 朋子
- 日本語のほめの使用に関する一考察―ウチとソトの観点から―／小玉 安恵
- 実習報告／長期専門研修生一同
- 日本語教育長期専門研修平成4年度報告
日本語教育論集9
- 教師のダイアリー―自己のダイアリー分析の試み―／下平 菜穂
- 教員の自己改善における同僚の役割の一考察／高橋 優子・柴原 智代
- 在日外国人児童・生徒への日本語教育に対する多文化教育的一考察／野山 広
- Language learning strategies -a "better language learner" re -defined.／Peter Grainger
- 日本語教師研修と「他者の視点」―インタビュー活動を例として―／村岡 英裕
- 実習報告／研修生一同
- 日本語教育長期専門研修平成3年度報告
日本語教育論集8
- 「考える教師」の可能性をめぐって／Gehrtz 三隅・河東 郁子
- プロジェクトワークにおける学習者の意識と行動の変化／北村 尚美・篠原 牧子・稲子 あゆみ
- 学習者の心理態度とインターアクション／佐々木 香代子
- Error correction : changes in thinking and behavior of teachers in a school simulation/Catherine Jonak
- 刺激回想法をとおして見た教師の内省と自己評価の考察／春原 憲一郎
- 実習報告／研修生一同
- 日本語教育長期専門研修平成2年度報告
日本語教育論集7
- 教員は自分自身をどう変えられるか／古川 ちかし
- コミュニケーション行動能力分析の試み／池上 摩希子・井本 美穂
- 日本語学習者の文化適応について／内海 由美子
- 学習者間の相互交渉／川岸 睦美
- L2教室内における「修正」に関する一考察／吉岡 慶子
- 学習者のビリーフスとラーニングストラテジー／渡辺 晴世
- 日本語教育長期専門研修平成元年度報告
日本語教育論集6
- 学習のとらえ方と教室活動／石井 恵理子
- 中国からの帰国者の日本語教授における新しい試み／小田切 由香子
- 日本語教育における学習者と教師の相互交渉について／金田 智子
- 発話の重なり現象の考察―電話の会話分析―／吉田 智子
- 日本語教育長期専門研修昭和63年度報告
日本語教育論集5
- 多義的動詞の自・他対応―「あがる・あげる」を例として―／沼田 善子
- インタビューにおける非言語行動―目の動きの記述―／池田 優子
- 日本語の再帰動詞について／笠井 久美子
- 未知語推測能力（ワードアタック）を文化的親密度について／金原 由紀
- 文の連接― そしての想定に必要な補足語句の分析―／横山 紀子
- 日本語教育長期専門研修昭和62年度報告
日本語教育論集4
- 曖昧名詞句内の超分的要素／荒井 雅子
- ベトナム語の発音とベトナム語話者の日本語の発音に関して／上条 厚
- 心理的否定詞ナイとその日英比較／木原 節子
- 適性テストの可能性／橋本 博子
- 日本語教育長期専門研修昭和61年度報告
日本語教育論集3
- 結束性と日本語教育／飯島 昭治
- シュミレーションによる中級プログラムの試み／猪崎 保子・梶井 恵子・工藤 節子・バルダン田中幸子・堀内 みね子
- 依頼機能の分析／梶井 恵子
- 非・項目積み上げ式教授法のすすめ／清地 恵美子
- 言語教育への非分割アプローチ／古川 ちかし
- 日本語教育長期専門研修昭和60年度報告
日本語教育論集2
- 日本語教育ためのコースデザイン法／田中 望
- 理科系の学生のための読解教材に関する一考察／足高 智恵子・池上 摩希子
- とりたて詞としてのダケ、バカリの用法／河東 郁子
- 理解を優先する教授法の応用／奥津 令子
- 「中国帰国者」と日本語教育／小林 悦夫
- 日本語教育長期専門研修昭和59年度報告
日本語教育論集1
- 刊行のことば／野元 菊雄
- 日本語語彙・表記などについての日本人の知識・感覚の一側面／石井 久雄
- 後接辞による「な形容詞」の分類―特に「な」「の」のつき方から見て―／柳沢 好昭
- 日本語教育のためのタラとバの分析／鶴田 庸子
- 中国からの帰国者のための「貿易日本語」の試み／西口 光一
- 日本語教育長期専門研修昭和58年度報告