「多文化共生社会における日本語教育研究」研究発表会の「概要」

日本語学習者が書いた謝罪文を母語話者が評価するプロセスをモデル化した「評価プロセスモデル」作成の経緯を紹介するとともに，当プロジェクトで今後どのような方針により研究を推進していくべきかについて，参加者と議論を行った。

共分散構造分析を用いて，日本語学習者である留学生の発話を母語話者がどのように捉え，印象を形成するのかを分析し，因果関係を明らかにする。因果関係モデルの作成過程について述べるとともに，今後の課題について論じた。

大学生が，他者との利害や対立を調整しながら，共同で問題解決を行うための話し合い能力を身につけるための授業プログラムの開発を目標に，彼らが自分たちの話し合いをどのように評価するのかを印象評定と因子分析によって明らかにすることに関して発表を行った。

「多文化共生社会における日本語教育研究」 研究発表会の「概要」