国立国語研究所オープンハウス2018

発表ポスター

実施に先駆けてポスターをここに公開いたします。ポスタータイトル前の［アルファベット＋数字］がポスター番号です。
無断転載は御遠慮ください。

木部 暢子（言語変異研究領域）

[V1] 疑問文の文末音調による類型論の試み

木部 暢子（言語変異研究領域）

[V2] 方言の記録と継承による地域文化の再構築

山田 真寛（言語変異研究領域）

[V3] 消滅危機言語の再活性化

山田 真寛（言語変異研究領域）

[V4] 日本の消滅危機言語・方言の記録とドキュメンテーションの作成

籠宮 隆之（言語変異研究領域）

[V5] 聴覚補助器による非言語・パラ言語情報の伝達性能を評価する尺度の構築

籠宮 隆之（言語変異研究領域）

[V6] 消滅危機言語・方言の展示を通した最先端研究の可視化・高度化

朝日 祥之（言語変異研究領域）

[V7] 「埋もれた声」を蘇生し，分析するー日系社会の日本語記述に向けてー

井上 文子（言語変異研究領域）

[V8] 方言談話にみられる間投表現の地域差

熊谷 康雄（言語変異研究領域）

[V9] 『日本言語地図』をデータベース化する：特徴と利用

三井 はるみ（言語変異研究領域）

[V10] 方言の条件表現

青井 隼人（言語変異研究領域）

[V11] 琉球諸語を対象とした稀少な音声の記述 ※

麻生 玲子（言語変異研究領域）

[V12] 南琉球八重山波照間方言の記述研究 ※

新永 悠人（言語変異研究領域）

[V13] 自力で奄美語を調査するためのマニュアル作成 ※

野田 尚史（日本語教育研究領域）

[J1] 日本語学習者の読解調査に基づく「読む」ための文法の開拓 ※

石黒 圭（日本語教育研究領域）

[J2] 日本語学習者の作文執筆過程の自己修正

宇佐美 まゆみ（日本語教育研究領域）

[J3] 会話から人間を探る！悪態と慇懃無礼、どっちがポライトなの？ ーBTSJ自然会話コーパスの分析とその教材化ー

福永 由佳（日本語教育研究領域）

[J4] 日本に居住する外国人の多言語使用の諸相―在日パキスタン人コミュニティを事例に―

野山 広（日本語教育研究領域）

[J5] 地域に定住する外国人の日本語使用と 言語生活に関する研究 －約10年間の縦断調査の結果を踏まえながら－

野山 広（日本語教育研究領域）

[J6] 日本語教育のための学習者コーパス（I-JAS) の構築と研究

窪薗 晴夫（理論・対照研究領域）

[T1] 日本語方言の呼びかけイントネーション

Prashant Pardeshi（理論・対照研究領域）

[T2] 機能表現のレキシカルプロファイリングの手法と検索インターフェースの開発 ※

松本 曜（理論・対照研究領域）

[T3] 動詞の意味構造：移動動詞に関する通言語的実験研究

小木曽 智信（言語変化研究領域）

[H1] コーパスを使った日本語の歴史の研究

相澤 正夫（言語変化研究領域）

[H2] 外来語ウォッチング ―定着度を追跡する―

大西 拓一郎（言語変化研究領域）

[H3] 渡来作物の方言と歴史

横山 詔一（言語変化研究領域）

[H4] ことばと社会とココロの関係

高田 智和（言語変化研究領域）

[H5] 人名・地名の文字とユニコード

新野 直哉（言語変化研究領域）

[H6] 言語記事データベースについて

山崎 誠（言語変化研究領域）

[H7] 語誌ポータルの構築 ※

間淵 洋子（言語変化研究領域）

[H8] 精緻な表記情報を付与した近世版本コーパスの構築とその展開

小磯 花絵（音声言語研究領域）

[P1] 日常生活に見られることばの使い分け

前川 喜久雄（音声言語研究領域）

[P2] リアルタイムMRI動画で見る日本語の調音運動

柏野 和佳子（音声言語研究領域）

[P3] 用例分析に基づく国語辞典情報の見直し

山口 昌也（音声言語研究領域）

[P4] 観察支援システムFishWatchrで実習活動の観察・振り返りをしてみよう！ ― 発表練習，ディスカッション練習を例として ―

浅原 正幸（コーパス開発センター）

[C1] テキストの読みやすさについて

浅原 正幸（コーパス開発センター）

[C2] 日本語言語資源包括的高度共同利用環境の整備

石本 祐一（コーパス開発センター）

[C3] 発話末予測に関わる音声・言語特徴

岡 照晃（コーパス開発センター）

[C4] UniDicー短単位辞書データベースと形態素解析用辞書ー

※印は、ポスターのみの展示です。研究員による説明はありません。