こちらのページでは、「留学生ピア・レスポンス」のコーパスデータを公開していきます。
本コーパスデータは、国立国語研究所機関拠点型基幹研究プロジェクト「日本語学習者のコミュニケーションの多角的解明」（プロジェクトリーダー：石黒圭）の研究成果の一部であり、また、JSPS科研費17K02878（研究代表者：烏日哲）の助成を受けたものです。
なお、グループディスカッションの文字化データは、宇佐美まゆみ（2015）「改訂版：基本的な文字化の原則（Basic Transcription System for Japanese: BTSJ）2015年改訂版」にしたがって文字化をしています。
| 授業回数 | 授業テーマ | グループディスカッションの文字化データ |
|---|---|---|
| 3 | 基本概念に親しむ | BTSJ版 |
| 4 | 先行研究を読みあう | BTSJ版 |
| 5 | 研究テーマを説明する | BTSJ版 |
| 6 | 「はじめに」と先行研究を表現する | BTSJ版 |
| 7 | 分析方法とデータを議論する | BTSJ版 |
| 11 | 分析結果と考察を表現する | BTSJ版 |
| 13 | 論文を推敲する | BTSJ版 |
| 14 | 成果発表の準備をする | BTSJ版 |
| 調査協力者ID | 国籍 | グループディスカッションの文字化データ | 学習者論文 |
|---|---|---|---|
| S01 | オーストラリア | BTSJ版 | S01作文 |
| S02 | 中国 | BTSJ版 | S02作文 |
| S03 | 中国 | BTSJ版 | S03作文 |
| S04 | 中国 | BTSJ版 | S04作文 |
| S05 | 中国 | BTSJ版 | S05作文 |
| S06 | 中国 | BTSJ版 | S06作文 |
| S07 | 韓国 | BTSJ版 | S07作文 |
| S08 | オーストラリア | BTSJ版 | なし |
| S09 | 台湾 | BTSJ版 | S09作文 |
| S10 | 中国 | BTSJ版 | S10作文 |
| S11 | 台湾 | BTSJ版 | S11作文 |
| S12 | 中国 | BTSJ版 | S12作文 |
| S13 | 台湾 | BTSJ版 | S13作文 |
| S14 | 台湾 | BTSJ版 | S14作文 |
| S15 | 韓国 | BTSJ版 | S15作文 |
| S16 | セルビア | BTSJ版 | S16作文 |
| S17 | 中国 | BTSJ版 | S17作文 |